| Số gồm | Viết số | Đọc số |
|---|---|---|
| 5 chục nghìn, 2 nghìn, 8 trăm, 1 chục và 4 đơn vị | 52 814 | năm mươi hai nghìn tám trăm mười bốn |
| 3 chục triệu, 8 nghìn, 2 chục và 1 đơn vị | ? | ? |
| 8 trăm nghìn, 2 chục nghìn, 1 chục và 5 đơn vị | ? | ? |
| 1 triệu, 2 trăm nghìn, 3 trăm, 2 chục và 4 đơn vị | ? | ? |
- Mỗi số tự nhiên được tách thành các lớp, mỗi lớp gồm ba hàng: lớp đơn vị (đơn vị, chục, trăm), lớp nghìn (nghìn, chục nghìn, trăm nghìn), lớp triệu (triệu, chục triệu, trăm triệu).
- Hàng nào đề bài không nhắc tới thì viết chữ số 0 vào hàng đó.
- Đọc số theo từng lớp, từ lớp cao nhất xuống lớp đơn vị; số có nhiều chữ số được viết tách lớp bằng một khoảng cách, ví dụ 30 008 021.
Định hướng. Kẻ một bảng hàng từ chục triệu xuống đơn vị, đặt mỗi chữ số vào đúng hàng của nó, hàng trống thì điền 0 — nhìn bảng là viết và đọc được ngay.
Các chữ số từ hàng chục triệu xuống hàng đơn vị: 3, 0, 0, 0, 8, 0, 2, 1
Viết số: 30 008 021
Đọc số: ba mươi triệu không trăm linh tám nghìn không trăm hai mươi mốt
Dòng 3. 8 trăm nghìn, 2 chục nghìn, 1 chục và 5 đơn vị.
Các chữ số từ hàng trăm nghìn xuống hàng đơn vị: 8, 2, 0, 0, 1, 5
Viết số: 820 015
Đọc số: tám trăm hai mươi nghìn không trăm mười lăm
Dòng 4. 1 triệu, 2 trăm nghìn, 3 trăm, 2 chục và 4 đơn vị.
Các chữ số từ hàng triệu xuống hàng đơn vị: 1, 2, 0, 0, 3, 2, 4
Viết số: 1 200 324
Đọc số: một triệu hai trăm nghìn ba trăm hai mươi tư
Vậy ba số cần viết là 30 008 021; 820 015 và 1 200 324.
Định hướng. Mỗi cụm chữ trong cột “Số gồm” là giá trị của một hàng, cộng hết các giá trị ấy lại thì ra số cần tìm mà không cần kẻ bảng.
Dòng 3:
Dòng 4:
Vậy cách cộng giá trị các hàng cho đúng ba số 30 008 021; 820 015 và 1 200 324 như trên.
Định hướng. Người ta đọc số theo lớp, vậy hãy viết riêng từng lớp ba chữ số rồi nối lại; viết tới đâu đọc tới đó nên hầu như không nhầm.
Nối ba lớp: 30 008 021, đọc là ba mươi triệu không trăm linh tám nghìn không trăm hai mươi mốt
Dòng 3. lớp nghìn: 820 · lớp đơn vị: 015
Nối hai lớp: 820 015, đọc là tám trăm hai mươi nghìn không trăm mười lăm
Dòng 4. lớp triệu: 1 · lớp nghìn: 200 · lớp đơn vị: 324
Nối ba lớp: 1 200 324, đọc là một triệu hai trăm nghìn ba trăm hai mươi tư
Vậy ghép theo lớp cho kết quả trùng khớp với hai cách trên.
Nhận xét. Cách 3 cho thấy vì sao phải đọc “không trăm linh tám nghìn”: lớp nghìn của số 30 008 021 là 008 nên chữ số 0 ở hàng trăm nghìn và hàng chục nghìn vẫn phải được đọc.



