Bài 1 · Bài 6.15★Trang 9— Cộng nhiều phân thức cùng mẫu rồi rút gọn
Bài 6.15 (trang 9). Tính các tổng sau: a) x(x−1)2x2−2+x(x−1)22−x; b) 6x3y1−2x+6x3y3+2x+6x3y2x−4.
Kiến thức cần nhớ
Quy tắc cộng nhiều phân thức cùng mẫu: cộng tất cả tử thức, giữ nguyên mẫu.
Rút gọn phân thức bằng cách chia cho nhân tử chung sau khi cộng.
🧠 Phân tích tư duy
Cả hai câu đều có sẵn các phân thức cùng mẫu — dấu hiệu cộng thẳng các tử thức rồi rút gọn. Câu a) tử sau khi cộng còn phân tích được nhân tử chung với mẫu (x−1)2; câu b) tử sau khi cộng chỉ còn một hằng số nhân với x, cần rút gọn hết luỹ thừa của x ở mẫu. Bẫy là cộng xong dừng lại, quên rút gọn tiếp.
1Cách 1. Cộng trực tiếp các tử thức rồi rút gọn
Định hướng. Cộng các tử thức, giữ nguyên mẫu; rút gọn nhân tử chung giữa tử và mẫu.
a) x(x−1)2x2−2+x(x−1)22−x=x(x−1)2(x2−2)+(2−x)=x(x−1)2x2−x =x(x−1)2x(x−1)=x−11 b) 6x3y(1−2x)+(3+2x)+(2x−4)=6x3y2x=3x2y1
Vậy a) x−11 (với x=0,x=1); b) 3x2y1 (với x,y=0).
2Cách 2. Tách riêng phần cộng được ngay bằng tính giao hoán, kết hợp
Định hướng. Ở câu b, nhận ra −2x và 2x là hai số đối nhau trong ba tử thức, nhóm chúng lại trước.
b) (1−2x)+(3+2x)+(2x−4)=1+3−4+(−2x+2x)+2x=0+0+2x=2x 6x3y2x=3x2y1
Vậy b) 3x2y1, khớp Cách 1.
Nhận xét. Nhóm số hạng đối nhau giúp cộng nhẩm nhanh hơn khi tử có nhiều hạng tử rời rạc.
3Cách 3. Kiểm tra lại cả hai câu bằng cách thay giá trị cụ thể
Định hướng. Thay x=2 (câu a) và x=1,y=1 (câu b) để đối chiếu với kết quả đã rút gọn.
a) tại x=2: vế trái =22+20=1; x−11=1 b) tại x=1,y=1: vế trái =6−1+65+6−2=62=31; 3x2y1=31
Vậy cả hai kết quả ở Cách 1 đều được xác nhận đúng.
⭐ Cách nên dùng khi đi thi.Đi thi dùng Cách 1: cộng thẳng rồi rút gọn, không cần tách nhóm như Cách 2.
Đáp số.a) x−11 (với x=0,x=1); b) 3x2y1 (với x,y=0).
Sai lầm thường gặp.Cộng xong tử ở câu a ra x2−x rồi dừng lại ghi đáp số x(x−1)2x2−x, quên nhận ra x2−x=x(x−1) còn chia hết cho nhân tử chung với mẫu.
🚀 Mở rộng.Cùng dạng, x(x−1)2x2−3+x(x−1)23−x cũng rút gọn về x−11 theo đúng cách làm ở câu a.
Bài 2 · Bài 6.16★★Trang 9— Trừ phân thức cùng mẫu và khác mẫu (mẫu có nhân tử chung), rồi rút gọn
Bài 6.16 (trang 9). Tính các hiệu sau: a) x2−3x2x2−1−x2−3x(x−1)(x+1); b) 2x−31−(2x−3)(4x+7)13.
Kiến thức cần nhớ
Hằng đẳng thức hiệu hai bình phương: (x−1)(x+1)=x2−1.
Khi một mẫu là nhân tử của mẫu kia, mẫu chung chính là mẫu lớn hơn.
🧠 Phân tích tư duy
Câu a) đã cùng mẫu x2−3x=x(x−3), chỉ cần trừ tử rồi rút gọn; tử sau khi khai triển (x−1)(x+1)=x2−1 sẽ lộ nhân tử chung với mẫu. Câu b) hai mẫu 2x−3 và (2x−3)(4x+7) có sẵn nhân tử chung 2x−3 — dấu hiệu mẫu chung chính là mẫu lớn hơn (2x−3)(4x+7), không cần nhân chéo. Bẫy ở câu a là quên khai triển (x−1)(x+1) trước khi trừ, dẫn tới không thấy được nhân tử chung x.
1Cách 1. Trừ cùng mẫu (câu a) và quy đồng theo mẫu đã là bội của nhau (câu b)
Định hướng. Câu a khai triển tử rồi trừ, rút gọn nhân tử chung x. Câu b nhân tử và mẫu của 2x−31 với 4x+7 để cùng mẫu với phân thức còn lại.
a) x(x−3)2x2−1−x(x−3)x2−1=x(x−3)(2x2−1)−(x2−1)=x(x−3)x2=x−3x b) 2x−31=(2x−3)(4x+7)4x+7 (2x−3)(4x+7)4x+7−(2x−3)(4x+7)13=(2x−3)(4x+7)4x+7−13=(2x−3)(4x+7)4x−6 =(2x−3)(4x+7)2(2x−3)=4x+72
Vậy a) x−3x (với x=0,x=3); b) 4x+72 (với x=23,x=−47).
2Cách 2. Chuyển phép trừ thành phép cộng với phân thức đối
Định hướng. Áp dụng BA−DC=BA+D−C cho cả hai câu.
a) x(x−3)2x2−1+x(x−3)−(x2−1)=x(x−3)2x2−1−x2+1=x(x−3)x2=x−3x b) (2x−3)(4x+7)4x+7+(2x−3)(4x+7)−13=(2x−3)(4x+7)4x−6=4x+72
Vậy cả hai câu đều khớp Cách 1.
Nhận xét. Hai cách cùng bản chất, chỉ khác cách trình bày phép trừ.
3Cách 3. Kiểm tra lại cả hai câu bằng cách thay giá trị cụ thể
Định hướng. Thay x=2 (câu a) và x=1 (câu b) để đối chiếu với kết quả đã rút gọn.
a) tại x=2: vế trái =−27−−23=−2; x−3x=−12=−2 b) tại x=1: vế trái =−11−−1113=−1+1113=112; 4x+72=112
Vậy cả hai kết quả ở Cách 1 đều được xác nhận đúng.
⭐ Cách nên dùng khi đi thi.Đi thi dùng Cách 1: nhận diện mẫu này là bội của mẫu kia ở câu b để quy đồng nhanh, không cần nhân chéo cả hai mẫu.
Đáp số.a) x−3x (với x=0,x=3); b) 4x+72 (với x=23,x=−47).
Sai lầm thường gặp.Ở câu b, nhân chéo hai mẫu 2x−3 và (2x−3)(4x+7) với nhau ra mẫu chung dư thừa (2x−3)2(4x+7) thay vì nhận ra mẫu thứ hai đã là bội của mẫu thứ nhất, khiến phép tính dài hơn và dễ tính sai khi rút gọn lại.
🚀 Mở rộng.Cùng kĩ thuật câu b, 3x+11−(3x+1)(x−2)5 cũng quy đồng nhanh theo mẫu (3x+1)(x−2) mà không cần nhân chéo.
Bài 7 · Bài 6.21★★★Trang 10— Chứng minh đẳng thức phân thức bằng cách quy đồng và dùng giả thiết
Bài 6.21 (trang 10). a) Chứng minh rằng nếu a,b,c=0,a+b+c=0 thì ab1+bc1+ca1=0. b) Chứng minh rằng nếu x=y,y=z,z=x thì (x−y)(y−z)1+(y−z)(z−x)1+(z−x)(x−y)1=0.
Kiến thức cần nhớ
Quy tắc cộng phân thức khác mẫu: quy đồng rồi cộng tử.
Nhận xét: (z−x)+(x−y)+(y−z)=0 với mọi x,y,z — chìa khoá cho câu b.
Bài 9 · Bài 6.23★★★Trang 10— Rút gọn phân thức bằng cách nhóm nhân tử, biến đổi biểu thức về dạng a+x−3b, rồi tìm giá trị nguyên
Bài 6.23 (trang 10). Cho biểu thức P=x3−3x2−x+32x−6+1−x22x2−x−36 (với x=3,x=1,x=−1). a) Rút gọn phân thức x3−3x2−x+32x−6. b) Chứng tỏ rằng có thể viết P=a+x−3b trong đó a,b là những hằng số. c) Tìm tập hợp các giá trị nguyên của x để P có giá trị là số nguyên.
Kiến thức cần nhớ
Phân tích đa thức bốn hạng tử bằng cách nhóm hai cặp có nhân tử chung.
Số nguyên x−3b khi và chỉ khi (x−3) là ước của b.
Bài 10 · Bài 6.24★★★Trang 10— Rút gọn phân thức bằng hằng đẳng thức hiệu hai lập phương, rồi biện luận giá trị nguyên
Bài 6.24 (trang 10). a) Rút gọn biểu thức P=x3−1x2+2x−x2−x1−x2+x+11 (với x=0,x=1). b) Chứng tỏ rằng chỉ có một giá trị nguyên của x để P cũng nhận giá trị nguyên.
Kiến thức cần nhớ
Hằng đẳng thức hiệu hai lập phương: x3−1=(x−1)(x2+x+1).
Phân thức x1 nguyên khi và chỉ khi x là ước của 1, tức x=1 hoặc x=−1.
Bài 11 · Bài 6.25★★★Trang 10— Lập phân thức từ bài toán chuyển động nhiều chặng có sự cố dọc đường
Bài 6.25 (trang 10). Một tàu chở hàng đi từ cảng A đến cảng B cách nhau 900 km với vận tốc không đổi là x (km/h). Khi đi được 31 quãng đường thì một động cơ của tàu bị hỏng nên tàu chỉ còn chạy với vận tốc 12 km/h trong suốt 3 giờ sửa chữa động cơ. Để về cảng B không muộn hơn dự định, tàu phải tăng vận tốc thêm 5 km/h. Viết phân thức tính thời gian thực tế để tàu đi từ cảng A đến cảng B.
Kiến thức cần nhớ
Công thức t=vs và s=v⋅t (quãng đường đi được trong lúc sửa chữa vẫn di chuyển chậm).
Quy tắc cộng phân thức khác mẫu: quy đồng rồi cộng.
Bài 12 · Bài 6.26★★★Trang 10— Lập phân thức chiều cao hình hộp chữ nhật từ thể tích và diện tích đáy, rồi cộng, trừ hai phân thức
Bài 6.26 (trang 10). Cho hai hình hộp chữ nhật bằng nhau, cùng có thể tích 200 cm3 và một hình hộp chữ nhật có thể tích 500 cm3, sắp xếp chồng lên nhau như trong hình vẽ của sách (đáy các hình hộp có kích thước tính theo x: hình hộp 500 cm3 có đáy x(x+2) cm2, hai hình hộp 200 cm3 có đáy x(x+1) cm2; độ dài các cạnh tính bằng cm). Viết các phân thức biểu thị độ dài (tính bằng cm) của các đoạn thẳng AC và DE, biết AC là tổng chiều cao của hình hộp 500 cm3 và một hình hộp 200 cm3 xếp chồng lên nó, còn DE là hiệu chiều cao giữa hình hộp 500 cm3 và một hình hộp 200 cm3.
Kiến thức cần nhớ
Công thức thể tích hình hộp chữ nhật: V=S⋅h, suy ra h=SV.
Quy tắc cộng, trừ phân thức khác mẫu: quy đồng rồi cộng hoặc trừ tử thức.