Bài 1. Ôn tập các số đến 100

Định hướng. Đếm số nhóm 10 quả táo đã khoanh để biết số chục, đếm số táo rời còn lại để biết số đơn vị, rồi ghép hai chữ số đó thành số cần tìm.

Vậy Khung 2 là $34$ (Ba mươi tư), Khung 3 là $40$ (Bốn mươi), Khung 4 là $31$ (Ba mươi mốt).

Định hướng. Đếm tuần tự từng quả táo một trong khung, đếm đến hết; sau đó nhóm lại từng 10 quả một để kiểm tra xem có khớp với số chục vừa đếm hay không.

Vậy cách đếm từng quả cũng cho cùng kết quả: $34$, $40$, $31$ — khớp với Cách 1.

Định hướng. Xác định khung đó có mấy chục để biết số đó nằm ở hàng nào trên bảng các số từ 1 đến 100 (mỗi hàng có đúng 10 số liền nhau), rồi đếm đến đúng vị trí trong hàng theo số đơn vị.

Vậy tra bảng số cũng cho đúng kết quả: Khung 2 là $34$, Khung 3 là $40$, Khung 4 là $31$ — khớp với hai cách trên.

Định hướng. Viết chữ số chỉ số chục ở hàng chục, chữ số chỉ số đơn vị ở hàng đơn vị, ghép liền hai chữ số đó.

Vậy con cá của chú mèo thứ hai ghi số $41$.

Định hướng. Đổi số chục thành số tròn chục (nhân với 10), sau đó cộng thêm số đơn vị.

Vậy con cá ghi số $41$, khớp với Cách 1.

Định hướng. Xác định số chục để biết số cần tìm nằm ở hàng nào trên bảng các số từ 1 đến 100, rồi đếm đến đúng vị trí trong hàng theo số đơn vị.

Vậy con cá ghi số $41$, khớp với Cách 1 và Cách 2.

Định hướng. Ở mỗi dòng, nhìn cột đã có sẵn rồi suy ra hai cột còn lại theo đúng quy tắc chục — đơn vị.

Vậy bảng được hoàn thành: dòng 2 là $55$ (Năm mươi lăm), dòng 3 là 8 chục 2 đơn vị (Tám mươi hai), dòng 4 là 9 chục 1 đơn vị, viết $91$.

Định hướng. Kẻ thêm hai cột phụ “Chục” và “Đơn vị” bên cạnh bảng, điền số chục và số đơn vị của cả bốn dòng vào rồi đọc thẳng ra viết số và đọc số.

Vậy kết quả trùng khớp với Cách 1: $55$, 8 chục 2 đơn vị, $91$.

Định hướng. Với dòng cho biết số chục — số đơn vị, tìm đúng hàng và vị trí trên bảng để suy ra số; với dòng cho biết số viết hoặc số đọc, tìm ngược lại xem số đó nằm ở hàng nào, vị trí nào.

Vậy kết quả tra bảng vẫn khớp với hai cách trên: $55$ (Năm mươi lăm), 8 chục 2 đơn vị (Tám mươi hai), 9 chục 1 đơn vị viết $91$.

Định hướng. So sánh lần lượt từng số trên mỗi toa với các mốc 50 và 60 theo đúng yêu cầu của từng câu.

Vậy a) tô vàng $47$ và $59$; b) tô đỏ $56$, tô xanh $48$; c) các số thoả mãn là $59,56,51,53$.

Định hướng. Viết tất cả 12 số của cả hai đoàn tàu theo thứ tự tăng dần trên một trục số, sau đó khoanh vùng bé hơn 60 (xét riêng tàu A cho câu a), khoanh khoảng giữa 50 và 60 (câu c) để nhìn trực quan hơn.

Vậy kết quả trên trục số khớp hoàn toàn với Cách 1: $47,59$ (câu a); $56$ và $48$ (câu b); $59,56,51,53$ (câu c).

Định hướng. Với mỗi số của cả hai đoàn tàu, lập một bảng gồm hai cột điều kiện: “bé hơn 60?” và “lớn hơn 50?”, đánh dấu Đúng (Đ) hoặc Sai (S); số nào có CẢ HAI cột đều Đ mới thoả câu c.

Vậy các số có cả hai cột đều Đ là $59,51,53,56$ — khớp với Cách 1 và Cách 2 (a: $47,59$; b: lớn nhất $56$, bé nhất $48$; c: $59,56,51,53$).

Định hướng. Nhìn ngay chữ số hàng chục và chữ số hàng đơn vị của số đã cho để điền vào chỗ trống.

Vậy chỗ trống lần lượt là: a) $7$; b) $50$; c) $8$; d) $30$.

Định hướng. Số hạng còn thiếu bằng số ban đầu trừ đi số hạng đã biết trong tổng.

Vậy kết quả vẫn là a) $7$; b) $50$; c) $8$; d) $30$ — khớp với Cách 1.

Định hướng. Tìm số đã cho trên bảng các số từ 1 đến 100, xem nó đứng ở vị trí thứ mấy trong hàng của nó — vị trí đó chính là số đơn vị cần tìm.

Vậy kết quả tra bảng vẫn là a) $7$; b) $50$; c) $8$; d) $30$ — khớp với hai cách trên.

Định hướng. So sánh lần lượt các số với nhau theo từng cặp, số nào bé hơn xếp trước, cứ thế đến hết.

Vậy từ bé đến lớn: $37,39,40,43$; từ lớn đến bé: $43,40,39,37$.

Định hướng. Đánh dấu bốn số lên một tia số từ $35$ đến $45$, số nào đứng trước trên tia số (theo chiều mũi tên) thì bé hơn.

Vậy kết quả trên tia số khớp với Cách 1: từ bé đến lớn $37,39,40,43$; từ lớn đến bé $43,40,39,37$.

Định hướng. Tìm số bé nhất trong tất cả các số, ghi ra trước rồi loại số đó đi; lại tìm số bé nhất trong các số còn lại, ghi tiếp; cứ làm như vậy đến khi hết.

Vậy được thứ tự từ bé đến lớn: $37,39,40,43$; đọc ngược lại được thứ tự từ lớn đến bé: $43,40,39,37$ — khớp với hai cách trên.

Định hướng. Nhìn chữ số đầu tiên (bên trái) để biết số chục, chữ số thứ hai (bên phải) để biết số đơn vị.

Vậy $62$ có $6$ chục $2$ đơn vị; $77$ có $7$ chục $7$ đơn vị; $80$ có $8$ chục $0$ đơn vị; $89$ có $8$ chục $9$ đơn vị.

Định hướng. Viết số đã cho thành tổng của một số tròn chục và một số đơn vị, từ đó suy ra số chục và số đơn vị.

Vậy kết quả trùng với Cách 1: $6$-$2$; $7$-$7$; $8$-$0$; $8$-$9$.

Định hướng. Tìm số đã cho trên bảng các số từ 1 đến 100, xem nó đứng ở vị trí thứ mấy trong hàng của nó — vị trí đó chính là số đơn vị, còn hàng đó cho biết số chục.

Vậy kết quả tra bảng khớp với Cách 1: $62$ là $6$-$2$; $77$ là $7$-$7$; $80$ là $8$-$0$; $89$ là $8$-$9$.

Định hướng. Cố định lần lượt từng thẻ ở hàng chục, ghép với hai thẻ còn lại ở hàng đơn vị.

Vậy tất cả các số lập được là: $25,28,52,58,82,85$.

Định hướng. Chọn ra từng cặp hai thẻ trong ba thẻ, với mỗi cặp viết đủ hai số theo hai chiều ghép khác nhau.

Vậy tất cả các số lập được vẫn là $25,28,52,58,82,85$ — khớp với Cách 1, chỉ khác cách sắp xếp khi liệt kê.

Định hướng. Quét lần lượt từng hàng của bảng các số từ 1 đến 100, khoanh những số mà CẢ HAI chữ số đều thuộc bộ ba thẻ $2,5,8$ và hai chữ số đó khác nhau.

Vậy khoanh được đúng 6 số: $25,28,52,58,82,85$ — khớp với hai cách trên.

Định hướng. Đếm số hàng có đủ 10 ghế để ước lượng theo chục, sau đó cộng thêm số ghế lẻ còn dư ở hàng cuối.

Vậy em ước lượng khoảng $4$ chục ghế, đếm chính xác được $42$ ghế.

Định hướng. Đếm tuần tự từng chiếc ghế một theo thứ tự từ hàng trên xuống hàng dưới, đếm đến hết sơ đồ.

Vậy đếm từng ghế một cũng cho kết quả $42$ ghế, khớp với Cách 1.

Định hướng. Vừa chỉ vào từng hàng ghế đủ 10 chiếc vừa đếm nhảy cách 10 (đếm cách quãng), sau đó đếm tiếp từng chiếc một cho số ghế lẻ còn lại.

Vậy đếm cách quãng cũng ra $42$ ghế, khớp với hai cách trên; vì đếm đủ 4 lần nhảy 10 nên ước lượng khoảng $4$ chục ghế.

Định hướng. Đếm số que tính trong một nhóm (gồm 2 tam giác và 1 hình vuông), nhân với số nhóm, rồi cộng thêm que của các hình tam giác đứng riêng lẻ.

Vậy em ước lượng khoảng $6$ chục que tính, đếm chính xác được $59$ que tính.

Định hướng. Đếm tổng số hình tam giác có trong toàn bộ hình vẽ, đếm tổng số hình vuông, rồi tính số que của mỗi loại hình và cộng lại.

Vậy đếm theo loại hình cũng ra $59$ que tính, khớp với Cách 1.

Định hướng. Đếm nhảy cách 10 cho mỗi nhóm hình đủ 10 que, sau đó đếm tiếp từng que một cho các hình tam giác rời còn lại.

Vậy đếm cách quãng rồi đếm tiếp từng que cũng ra $59$ que tính, khớp với hai cách trên.

Định hướng. Tách mỗi số ở cột trái thành số chục và số đơn vị, viết thành tổng rồi tìm đúng ô có tổng giống vậy ở cột phải.

Vậy $49$ nối với $40+9$; $55$ nối với $50+5$; $81$ nối với $80+1$ (cùng với mẫu $63$ nối $60+3$).

Định hướng. Cộng từng tổng ở cột phải ra một số cụ thể, rồi tìm số ở cột trái bằng đúng kết quả đó.

Vậy kết quả nối vẫn giống Cách 1: $49$–$40+9$; $55$–$50+5$; $81$–$80+1$.

Định hướng. Tra vị trí của mỗi số ở cột trái trên bảng các số từ 1 đến 100 để xác định số chục, số đơn vị, từ đó suy ra tổng tương ứng.

Vậy kết quả nối vẫn giống hai cách trên: $49$–$40+9$; $55$–$50+5$; $81$–$80+1$.

Định hướng. Nhìn số đã điền sẵn ngay bên trái và bên phải mỗi ô trống trên bảng, suy ra số phải điền vào ô trống đó rồi tìm miếng bìa ghi đúng số này.

Vậy Ghép E vào C; Ghép G vào B; Ghép H vào A; Ghép K vào D.

Định hướng. Tính xem mỗi số trên miếng bìa thuộc hàng nào, cột nào của bảng 100 số (số càng lớn thì hàng càng ở dưới), rồi đối chiếu với vị trí bốn ô trống.

Vậy vị trí hàng — cột cũng cho đúng kết quả như Cách 1: E–C, G–B, H–A, K–D.

Định hướng. Thử ghép một miếng bìa vào một ô trống, kiểm tra xem hai số ghi trên miếng đó có đúng là số liền trước, liền sau của các số đã in sẵn ngay bên cạnh ô hay không; sai thì loại, đúng thì nhận.

Vậy cách thử từng phương án rồi loại dần cũng cho đúng kết quả: Ghép E vào C; Ghép G vào B; Ghép H vào A; Ghép K vào D — khớp với Cách 1 và Cách 2.