Chủ đề 4. Các phép tính với số thập phân

Bài 22. Phép chia số thập phân

SGK Toán 5 — Kết nối tri thức, tập 1 · 16 bài tập, mỗi câu ít nhất 2 cách giải.

Bài 1 · Khám phá 1★Trang 76— Chia một số thập phân cho một số tự nhiên
Khám phá 1 (trang 76-77). a) Mảnh vườn có diện tích m được chia đều thành phần, mỗi phần ươm một giống cây. Diện tích mỗi phần là bao nhiêu mét vuông? Tính (m)
b) Tính:
Mảnh vườn 92,8 m², chia đều 4 phần? m²? m²? m²? m²Cả mảnh vườn: 92,8 m²
Kiến thức cần nhớ
  • Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, ta chia phần nguyên của số bị chia cho số chia; viết dấu phẩy vào bên phải thương đã tìm được trước khi lấy chữ số đầu tiên ở phần thập phân của số bị chia để tiếp tục thực hiện phép chia; rồi tiếp tục chia với từng chữ số ở phần thập phân của số bị chia.
  • Có thể đổi số đo có đơn vị lớn (mét vuông) sang đơn vị nhỏ hơn (đề-xi-mét vuông, nhân với ) để chia như số tự nhiên, rồi đổi kết quả trở lại đơn vị ban đầu.
🧠 Phân tích tư duy
Đề cho tổng diện tích m được chia đều thành phần bằng nhau, hỏi diện tích một phần — dấu hiệu của phép chia số thập phân cho số tự nhiên. Vì có 1 chữ số phần thập phân nên có thể đổi ra đề-xi-mét vuông (nhân với do là đơn vị diện tích) để chia như số tự nhiên cho dễ hình dung, hoặc đặt tính chia trực tiếp theo quy tắc mới học. Bẫy của đề ở câu b) là dễ quên viết dấu phẩy ở thương ngay sau khi chia hết phần nguyên, trước khi hạ tiếp chữ số phần thập phân.
1Cách 1. Đổi đơn vị đo (hoặc nhân với 10; 100) để chia như số tự nhiên rồi đổi/chia lại

Định hướng. Đơn vị diện tích nên đổi mét vuông sang đề-xi-mét vuông bằng cách nhân với , chia như số tự nhiên rồi đổi kết quả trở lại; câu b) không có đơn vị đo thì nhân số bị chia với để được số tự nhiên, chia rồi chia thương cho đúng đã nhân thêm.

a) Ta có: m dm (nhân với )
(dm)
Đổi ra mét vuông: dm m

b)

Chia lại cho :

Vậy a) diện tích mỗi phần là m; b)

2Cách 2. Đặt tính rồi tính trực tiếp theo quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên

Định hướng. Chia phần nguyên trước, viết dấu phẩy vào thương rồi hạ tiếp từng chữ số phần thập phân của số bị chia để chia tiếp — đây chính là cách SGK trình bày.

a) , chia được thương (m): chia được ; hạ được , chia được ; viết dấu phẩy; hạ , chia được , hết dư.

b) : chia được ; viết dấu phẩy; hạ , chia được ; hạ tiếp ghép với dư được , chia được , hết dư.

Vậy kết quả trùng khớp với Cách 1: a) m; b)

3Cách 3. Viết số bị chia dưới dạng phân số thập phân rồi chia

Định hướng. Đổi số thập phân thành phân số thập phân, rồi chia tử số cho tích của mẫu số với số chia.

a) nên

b) nên

Vậy cả hai kết quả vẫn khớp Cách 1 và Cách 2: a) m; b)

Nhận xét. Cách 3 cho thấy vì sao quy tắc "chia rồi viết dấu phẩy" ở Cách 2 luôn đúng — bản chất là mẫu số của phân số thập phân được nhân thêm với số chia.

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 2: đặt tính rồi tính theo đúng quy tắc SGK, áp dụng nhanh cho mọi số mà không cần nhớ đổi đơn vị như Cách 1 hay viết phân số như Cách 3.
Đáp số. a) m; b)
Sai lầm thường gặp. Ở câu b), có bạn chia rồi quên viết dấu phẩy, cứ hạ tiếp chữ số xuống thành chia được nữa, ghi nhầm đáp số thành — phải viết dấu phẩy vào bên phải thương trước khi hạ chữ số phần thập phân đầu tiên của , đáp số đúng là .
🚀 Mở rộng. Nếu mảnh vườn có diện tích m được chia đều thành phần thay vì phần, diện tích mỗi phần khi đó là bao nhiêu mét vuông?
Bài 2 · Hoạt động 1 · Bài 1★Trang 77— Đặt tính rồi tính: chia số thập phân cho số tự nhiên
Hoạt động 1 · Bài 1 (trang 77). Đặt tính rồi tính: ; ;
Kiến thức cần nhớ
  • Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, ta chia phần nguyên của số bị chia cho số chia; viết dấu phẩy vào bên phải thương rồi hạ tiếp từng chữ số ở phần thập phân của số bị chia để chia tiếp.
🧠 Phân tích tư duy
Ba phép tính đều chia một số thập phân cho một số tự nhiên, chỉ khác số chữ số phần thập phân (2 hoặc 2 hoặc 2 chữ số) và độ lớn số chia. Cứ chia phần nguyên trước, viết dấu phẩy ở thương rồi hạ tiếp từng chữ số phần thập phân để chia tiếp. Bẫy ở phép : phần nguyên bé hơn số chia nên thương có phần nguyên là , dễ quên viết chữ số này trước dấu phẩy.
1Cách 1. Nhân số bị chia với 10; 100 để đưa về chia hai số tự nhiên, rồi chia lại kết quả

Định hướng. Nhân số bị chia với hoặc (tuỳ số chữ số phần thập phân) để được số tự nhiên, chia hai số tự nhiên rồi chia thương cho đúng số đã nhân thêm.

; ;
; ;
; ;

Vậy ; ;

2Cách 2. Đặt tính rồi tính trực tiếp theo quy tắc

Định hướng. Chia phần nguyên của số bị chia cho số chia (viết nếu phần nguyên bé hơn số chia), viết dấu phẩy vào thương rồi hạ tiếp từng chữ số phần thập phân để chia tiếp.

: chia được ; viết dấu phẩy; hạ được , chia được ; hạ được , chia được , hết dư, được
: chia được , dư ; viết dấu phẩy; hạ được , chia được , hết dư, được
: chia được , dư ; viết dấu phẩy; hạ được , chia được ; hạ được , chia được , hết dư, được

Vậy cả ba kết quả trùng khớp với Cách 1

3Cách 3. Tách số bị chia thành tổng các phần chia hết cho số chia

Định hướng. Tách số bị chia thành tổng của các phần đều chia hết cho số chia, chia từng phần rồi cộng lại — không cần đặt tính cột dài.

; ; ;
; ; ;

Vậy hai kết quả vẫn khớp Cách 1 và Cách 2: ;

Nhận xét. Cách 3 tiện khi nhẩm được một phần chia hết đúng bằng số chia (như ), giúp kiểm tra nhanh kết quả của Cách 1, Cách 2.

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 2 (đặt tính rồi tính) vì áp dụng nhanh cho mọi số, không phải nhẩm chọn phần tách như Cách 3.
Đáp số. ; ;
Sai lầm thường gặp. Ở phép , có bạn quên viết chữ số ở phần nguyên của thương (vì chia bằng ), ghi nhầm thương thành hay thay vì — phải chia đúng phần nguyên trước, dù kết quả là vẫn phải giữ đúng vị trí hàng khi hạ tiếp các chữ số phần thập phân.
🚀 Mở rộng. Thử tính (thêm một chữ số vào phần thập phân của số bị chia) rồi so sánh với — thương thay đổi thế nào?
Bài 3 · Hoạt động 1 · Bài 2★★★Trang 77— Suy luận thương số thập phân từ một phép chia số tự nhiên đã cho
Hoạt động 1 · Bài 2 (trang 77). Cho biết . Không thực hiện phép tính, hãy tìm kết quả các phép tính sau.
a)
b)
c)
Kiến thức cần nhớ
  • Khi số bị chia được chia cho (dời dấu phẩy sang trái 1 chữ số) mà số chia giữ nguyên thì thương cũng chia cho (dời dấu phẩy sang trái 1 chữ số), và ngược lại.
  • Khi lấy số bị chia chia cho chính thương cũ (đổi vai trò số chia) thì kết quả mới bằng số chia cũ.
🧠 Phân tích tư duy
Đề cho sẵn kết quả và yêu cầu không tính lại — dấu hiệu phải dựa vào mối liên hệ giữa số bị chia (hoặc số chia) với (hoặc ) qua các luỹ thừa của . Ở câu a), b) số bị chia và đều là sau khi dời dấu phẩy sang trái; ở câu c) cả số bị chia lẫn số chia đều đổi. Bẫy của đề là câu c) vừa phải xét số bị chia thay đổi (chia cho ) vừa phải xét số chia thay đổi (chia cho , vì không tròn) — thực ra là số chia gốc, còn ở câu c) đóng vai trò MỚI là số chia, phải nhận diện đúng vai trò từng số trước khi suy luận.
1Cách 1. Suy luận theo số lần "chia cho 10" khi dời dấu phẩy số bị chia

Định hướng. Xem số bị chia mới đã được chia cho hay so với , số chia có đổi hay không, rồi suy ra thương mới từ thương gốc .

a) , số chia vẫn là nên
b) , số chia vẫn là nên
c) , mà số chia đổi thành (chính là thương gốc); vì nên , suy ra

Vậy a) ; b) ; c)

2Cách 2. Đếm tổng số chữ số phần thập phân rồi tách dấu phẩy ở tích 7 657

Định hướng. Ở câu a), b) số chia vẫn nguyên là số tự nhiên nên chỉ cần đếm số chữ số phần thập phân của số bị chia rồi tách đúng bấy nhiêu chữ số ở thương ; câu c) đổi số chia thành nên quy về phép chia trước, rồi mới tách dấu phẩy.

a) có 1 chữ số phần thập phân nên tách 1 chữ số ở :
b) có 2 chữ số phần thập phân nên tách 2 chữ số ở :
c) Từ suy ra ; có 2 chữ số phần thập phân nên tách 2 chữ số ở :

Vậy kết quả trùng khớp với Cách 1: a) ; b) ; c)

3Cách 3. Thử lại bằng cách đặt tính trực tiếp một câu để kiểm chứng

Định hướng. Đặt tính chia trực tiếp câu b) để kiểm chứng cách suy luận ở Cách 1, Cách 2 là đúng, dù đề yêu cầu không tính lại từ đầu.

: chia được , dư ; viết dấu phẩy; hạ được , chia được , dư ; hạ được , chia được , hết dư, được

Vậy , đúng như suy luận ở Cách 1 và Cách 2, nên cách suy luận nhanh dùng cho câu a, c cũng đáng tin cậy

Nhận xét. Không nên đặt tính lại cả ba câu vì đề đã cho sẵn để tiết kiệm công sức — chỉ cần kiểm chứng một câu là đủ tin tưởng quy tắc.

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 1: xác định rõ số bị chia (hoặc số chia) đã bị chia cho hay so với phép tính gốc, suy ra ngay thương mới — đúng như đề yêu cầu "không thực hiện phép tính".
Đáp số. a) ; b) ; c)
Sai lầm thường gặp. Ở câu c), nhiều bạn giữ nguyên cách làm của câu a, b (chỉ dời dấu phẩy ở ) mà quên rằng số chia đã đổi từ thành — phải nhận ra trước (đổi vai trò số bị chia — số chia), rồi mới tách dấu phẩy, đáp số đúng là chứ không phải .
🚀 Mở rộng. Từ , hãy suy ra ngay bằng cách xét số bị chia và số chia đều đã đổi so với phép tính gốc.
Bài 4 · Hoạt động 1 · Bài 3★★Trang 77— Giải toán có lời văn với phép chia số thập phân cho số tự nhiên
Hoạt động 1 · Bài 3 (trang 77). Rô-bốt chia đều yến cá vào khay. Hỏi mỗi khay đựng bao nhiêu yến cá?
Kiến thức cần nhớ
  • Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, ta chia phần nguyên trước, viết dấu phẩy vào thương rồi hạ tiếp từng chữ số phần thập phân của số bị chia.
  • yến kg.
🧠 Phân tích tư duy
Đề cho tổng số cá yến chia đều vào khay, hỏi mỗi khay đựng bao nhiêu — dấu hiệu chia số thập phân cho số tự nhiên . Vì yến kg là cách đổi quen thuộc, có thể đổi yến sang ki-lô-gam để chia như số tự nhiên rồi đổi kết quả trở lại; hoặc đặt tính chia trực tiếp theo quy tắc. Bẫy của đề là đơn vị "yến" ít quen hơn "mét", "ki-lô-gam" nên dễ quên đổi đúng ( yến kg chứ không phải kg).
1Cách 1. Đổi đơn vị đo (yến sang ki-lô-gam) để chia như số tự nhiên rồi đổi lại

Định hướng. Đổi yến sang ki-lô-gam để được số tự nhiên, chia cho như số tự nhiên rồi đổi kết quả trở lại yến.

Ta có: yến kg
Số cá mỗi khay đựng là:
(kg)
Đổi ra yến: kg yến

Vậy mỗi khay đựng yến cá

2Cách 2. Đặt tính rồi tính trực tiếp theo quy tắc

Định hướng. Đặt tính chia cho theo đúng quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên, không cần đổi đơn vị.

Số cá mỗi khay đựng là:
chia được , dư ; viết dấu phẩy; hạ được , chia được ; hạ được , chia được , hết dư
(yến)

Vậy mỗi khay đựng yến cá, khớp Cách 1

3Cách 3. Tách số bị chia thành tổng các phần chia hết cho số chia

Định hướng. Tách thành tổng của (chia hết cho ) và phần lẻ còn lại, chia từng phần rồi cộng lại.

Số cá mỗi khay đựng là:

(yến)
(yến)
(yến)

Vậy mỗi khay đựng yến cá, khớp cả hai cách trên

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 2: đặt tính rồi tính áp dụng nhanh, không phải nhớ cách đổi yến sang ki-lô-gam như Cách 1 hay nhẩm tách tổng như Cách 3.
Đáp số. yến
Sai lầm thường gặp. Có bạn đổi yến sang ki-lô-gam bằng cách nhân với (nhầm với đổi tạ) được kg rồi chia ra kg, đổi ngược lại thành yến — sai vì yến chỉ bằng kg, đáp số đúng là yến.
🚀 Mở rộng. Nếu rô-bốt chia đều yến cá đó vào khay thay vì khay, mỗi khay khi đó đựng bao nhiêu yến cá?
Bài 5 · Khám phá 2★Trang 78— Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương là số thập phân
Khám phá 2 (trang 78-79). a) Để may bộ quần áo như nhau, Rô-bốt cần m vải. Để may một bộ quần áo như vậy thì cần bao nhiêu mét vải? Tính (m)
b) Tính:
26 m vải may đều 8 bộ quần áo1 bộ...1 bộCả 8 bộ: 26 m vải1 bộ: ? m vải
Kiến thức cần nhớ
  • Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư, ta viết dấu phẩy vào bên phải thương; viết thêm vào bên phải số dư một chữ số rồi chia tiếp; nếu còn dư nữa thì lại viết thêm một chữ số vào bên phải số dư rồi tiếp tục chia.
🧠 Phân tích tư duy
Đề hỏi số vải may một bộ quần áo khi biết tổng số vải và số bộ bằng nhau — dấu hiệu của phép chia , nhưng không chia hết cho nên phải chuyển sang chia tiếp bằng cách viết thêm số và dấu phẩy để ra thương là số thập phân. Bẫy của đề là dễ dừng lại ở " dư " như phép chia hết đã học ở lớp dưới, quên rằng bài toán này cho phép chia tiếp để có kết quả chính xác dưới dạng số thập phân.
1Cách 1. Đặt tính rồi tính trực tiếp (viết thêm 0, dấu phẩy)

Định hướng. Chia như số tự nhiên đến khi còn dư thì viết dấu phẩy vào thương, viết thêm vào bên phải số dư rồi chia tiếp — đây chính là cách SGK trình bày.

a) : chia được , dư ; viết dấu phẩy; thêm được , chia được , dư ; thêm được , chia được , hết dư, được (m)

b) : bé hơn nên viết ; chia được , dư ; thêm được , chia được , hết dư, được

Vậy a) mỗi bộ quần áo cần m vải; b)

2Cách 2. Nhân số bị chia với 10; 100 rồi chia như số tự nhiên, chia lại kết quả

Định hướng. Nhân số bị chia với hoặc để được phép chia hết, chia như số tự nhiên rồi chia thương cho đúng số đã nhân thêm.

a) ; ; (m)

b) ; ;

Vậy kết quả trùng khớp với Cách 1: a) m; b)

3Cách 3. Viết phép chia dưới dạng phân số rồi đổi ra số thập phân

Định hướng. Viết thương dưới dạng phân số, rút gọn hoặc nhân thêm để mẫu số là , ,… rồi đổi trực tiếp ra số thập phân.

a) (rút gọn cho ); nhân cả tử và mẫu với để mẫu là :

b) ; nhân cả tử và mẫu với để mẫu là :

Vậy cả hai kết quả vẫn khớp Cách 1 và Cách 2: a) m; b)

Nhận xét. Cách 3 dùng lại kiến thức phân số đã học đầu năm, cho thấy "số thập phân là một cách viết khác của phân số có mẫu số ".

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 1: đặt tính rồi tính áp dụng trực tiếp cho mọi phép chia còn dư, không phải nhớ nhân thêm như Cách 2 hay rút gọn phân số như Cách 3.
Đáp số. a) m; b)
Sai lầm thường gặp. Ở câu a), có bạn dừng lại ở " dư " giống như chia số tự nhiên đã học, không viết dấu phẩy để chia tiếp — bài này cho phép chia tiếp để có thương chính xác là số thập phân, đáp số đúng phải là m chứ không phải " dư ".
🚀 Mở rộng. Nếu để may bộ quần áo cần m vải (thay vì m), mỗi bộ quần áo khi đó cần bao nhiêu mét vải?
Bài 6 · Hoạt động 2 · Bài 1★Trang 79— Đặt tính rồi tính: chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương là số thập phân
Hoạt động 2 · Bài 1 (trang 79). Đặt tính rồi tính: ; ;
Kiến thức cần nhớ
  • Muốn chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư, ta viết dấu phẩy vào bên phải thương, viết thêm chữ số vào bên phải số dư rồi tiếp tục chia.
🧠 Phân tích tư duy
Ba phép tính đều là chia hai số tự nhiên mà không chia hết, dấu hiệu phải viết dấu phẩy vào thương rồi thêm để chia tiếp. Bẫy ở phép : sau khi chia hết phần nguyên vẫn phải kiểm tra còn dư hay không trước khi dừng lại, dễ tưởng nhầm là chia hết ngay từ bước đầu.
1Cách 1. Đặt tính rồi tính trực tiếp

Định hướng. Chia như số tự nhiên, còn dư thì viết dấu phẩy vào thương rồi thêm vào bên phải số dư để chia tiếp.

: chia được , dư ; viết dấu phẩy; thêm được , chia được , dư ; thêm được , chia được , hết dư, được
: chia được , dư ; viết dấu phẩy; thêm được , chia được , dư ; thêm được , chia được , dư ; thêm được , chia được , hết dư, được
: chia được , dư ; hạ được , chia được , dư ; viết dấu phẩy; thêm được , chia được , hết dư, được

Vậy ; ;

2Cách 2. Nhân số bị chia với 10; 100; 1 000 rồi chia như số tự nhiên, chia lại kết quả

Định hướng. Nhân số bị chia với luỹ thừa của cho đến khi chia hết, chia như số tự nhiên rồi chia thương cho đúng số đã nhân thêm.

; ;
; ;
; ;

Vậy cả ba kết quả trùng khớp với Cách 1

3Cách 3. Viết phép chia dưới dạng phân số rồi rút gọn hoặc nhân thêm để đổi ra số thập phân

Định hướng. Viết thương dưới dạng phân số, tìm cách đưa mẫu số về rồi đổi trực tiếp ra số thập phân.

; nhân tử và mẫu với :
; nhân tử và mẫu với :
(rút gọn cho ); nhân tử và mẫu với :

Vậy cả ba kết quả vẫn khớp Cách 1 và Cách 2: ; ;

Nhận xét. Với , rút gọn phân số trước () giúp nhân thêm gọn hơn hẳn so với nhân trực tiếp với luỹ thừa của .

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 1 (đặt tính rồi tính) vì áp dụng nhanh cho mọi phép chia còn dư, không phải nhẩm chọn số nhân thêm như Cách 2, Cách 3.
Đáp số. ; ;
Sai lầm thường gặp. Ở phép , có bạn chia phần nguyên được dư rồi dừng lại ghi " dư " như chia hết đã học ở lớp dưới — phải viết dấu phẩy vào thương và chia tiếp cho hết dư, đáp số đúng là chứ không phải " dư ".
🚀 Mở rộng. Thử tính (số chia gấp lần ) rồi so sánh với — thương thay đổi thế nào?
Bài 7 · Hoạt động 2 · Bài 2★★Trang 79— Tính thương là số thập phân rồi chọn đúng kết quả tương ứng
Hoạt động 2 · Bài 2 (trang 79). Chọn số thập phân là thương ứng với mỗi phép chia: ; ; (các số thập phân cho sẵn để chọn: ; ; ).
Kiến thức cần nhớ
  • Muốn chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư, ta viết dấu phẩy vào thương, viết thêm vào bên phải số dư rồi tiếp tục chia.
🧠 Phân tích tư duy
Đề cho ba phép chia và ba số thập phân lẫn lộn thứ tự, phải tính đúng từng thương rồi mới nối — dấu hiệu của dạng chia số tự nhiên cho số tự nhiên ra thương là số thập phân, làm ba lần liên tiếp. Bẫy của đề là các số thập phân cho sẵn (; ; ) khá gần giá trị của nhau, nếu tính ẩu hoặc nhầm phép chia nào với phép chia nào sẽ nối sai cặp dù từng thương tính đúng.
1Cách 1. Đặt tính rồi tính từng phép chia

Định hướng. Đặt tính chia lần lượt từng phép, viết dấu phẩy và thêm để chia tiếp cho hết dư.

: chia được , hết dư, được
: chia được , dư ; thêm được , chia được , hết dư, được
: chia được , dư ; thêm được , chia được , hết dư, được

Vậy ; ; — nối đúng theo thứ tự này với ba số đã cho

2Cách 2. Nhân số bị chia với 10; 100 rồi chia như số tự nhiên, chia lại kết quả

Định hướng. Nhân số bị chia với hoặc để chia hết, chia như số tự nhiên rồi chia thương cho đúng số đã nhân thêm.

; ;
; ;
; ;

Vậy kết quả trùng khớp với Cách 1: ; ;

3Cách 3. Viết phép chia dưới dạng phân số rồi rút gọn/nhân thêm để đổi ra số thập phân

Định hướng. Viết thương dưới dạng phân số, đưa mẫu số về rồi đổi trực tiếp ra số thập phân, không cần đặt tính.



Vậy cả ba kết quả vẫn khớp Cách 1 và Cách 2

Nhận xét. Cách 3 tính nhẩm nhanh vì mẫu số và đều dễ nhân thêm để thành hoặc , không cần đặt tính cột dài.

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 3 với những phép chia có mẫu số quen thuộc (, , …) vì nhẩm nhanh hơn đặt tính; số lạ hơn thì quay lại Cách 1.
Đáp số. ; ;
Sai lầm thường gặp. Có bạn nối với và với vì đoán bừa theo độ "to nhỏ" của số mà không tính lại — phải tính đúng từng thương rồi mới nối, (số lớn vì số bị chia lớn hơn số chia nhiều) và (bé hơn vì số bị chia bé hơn số chia).
🚀 Mở rộng. Không cần tính lại, hãy đoán xem gần với số nào trong ba số ; ; đã cho, rồi kiểm tra lại bằng phép chia.
Bài 8 · Hoạt động 2 · Bài 3★★Trang 79— Giải toán có lời văn với phép chia số tự nhiên, thương là số thập phân
Hoạt động 2 · Bài 3 (trang 79). Một con tàu vũ trụ trong giây đi được km. Hỏi trung bình mỗi giây con tàu vũ trụ đó đi được bao nhiêu ki-lô-mét?
Kiến thức cần nhớ
  • Muốn tìm giá trị trung bình của một đại lượng chia đều cho nhiều phần bằng nhau, ta lấy tổng chia cho số phần.
  • Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư thì viết dấu phẩy vào thương rồi thêm để chia tiếp.
🧠 Phân tích tư duy
Đề hỏi quãng đường trung bình đi được trong giây khi biết quãng đường đi được trong giây — dấu hiệu của phép chia đều , mà không chia hết cho nên thương là số thập phân. Bẫy của đề là con số km trong giây nghe rất lớn (vận tốc vũ trụ) dễ khiến học sinh ước lượng nhầm phép tính, thay vì nhận ra bản chất vẫn là chia đều cho phần bằng nhau như mọi bài toán "trung bình mỗi phần" khác.
1Cách 1. Đặt tính rồi tính

Định hướng. Quãng đường trung bình mỗi giây bằng km chia cho giây; đặt tính và chia tiếp cho hết dư.

Trung bình mỗi giây con tàu đi được:
chia được , dư ; viết dấu phẩy; thêm được , chia được , hết dư
(km)

Vậy trung bình mỗi giây con tàu vũ trụ đi được km

2Cách 2. Tách số bị chia thành tổng các phần chia hết cho số chia

Định hướng. Tách thành tổng của một số chẵn (chia hết cho ) và phần lẻ còn lại, chia từng phần rồi cộng lại.

Trung bình mỗi giây con tàu đi được:

(km)
(km)
(km)

Vậy trung bình mỗi giây con tàu vũ trụ đi được km, khớp với Cách 1

3Cách 3. Viết phép chia dưới dạng phân số rồi đổi ra số thập phân

Định hướng. Viết dưới dạng phân số rồi tách thành hỗn số để đổi ra số thập phân.

Trung bình mỗi giây con tàu đi được:
(km)

Vậy trung bình mỗi giây con tàu vũ trụ đi được km, khớp cả hai cách trên

Nhận xét. Cách 3 cho thấy chính là "nửa ki-lô-mét" — cách hiểu trực quan cho phần dư trong bài toán vận tốc.

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 1: đặt tính rồi tính áp dụng nhanh cho mọi số, không phải nhẩm tách tổng như Cách 2 hay viết phân số như Cách 3.
Đáp số. km
Sai lầm thường gặp. Có bạn lấy dư rồi bỏ qua phần dư, ghi đáp số là km — làm tròn ẩu khiến mất đúng km mỗi giây; bài toán yêu cầu tính chính xác nên phải chia tiếp phần dư để ra km.
🚀 Mở rộng. Nếu trong giây con tàu vũ trụ đi được km với tốc độ không đổi, trung bình mỗi giây con tàu đi được bao nhiêu ki-lô-mét?
Bài 9 · Khám phá 3★Trang 80— Chia một số tự nhiên cho một số thập phân
Khám phá 3 (trang 80). a) Tính rồi so sánh kết quả: và .
b) Đáy chiếc bể hình chữ nhật có diện tích dm, chiều dài dm. Tính chiều rộng đáy chiếc bể đó (theo đề-xi-mét). Tính (dm)
Đáy bể: diện tích 57 dm², dài 9,5 dm9,5 dmDiện tích: 57 dm²? dm
Kiến thức cần nhớ
  • Khi nhân số bị chia và số chia với cùng một số khác thì thương không thay đổi.
  • Muốn chia một số tự nhiên cho một số thập phân, ta có thể nhân cả số bị chia và số chia với ; ;… để số chia thành số tự nhiên, rồi chia như chia hai số tự nhiên.
🧠 Phân tích tư duy
Câu a) cho thấy khi nhân cả số bị chia và số chia với cùng thì thương không đổi — đây là chìa khoá để làm câu b). Câu b) hỏi chiều rộng khi biết diện tích dm và chiều dài dm, tức là phép chia , một số tự nhiên chia cho một số thập phân. Bẫy của đề là quên nhân số chia với đúng luỹ thừa của đủ để làm nó thành số tự nhiên rồi nhân số bị chia với đúng số đó.
1Cách 1. Nhân cả số bị chia và số chia với 10 để đưa về chia hai số tự nhiên

Định hướng. Đây chính là tính chất vừa khám phá ở câu a): nhân cả số bị chia và số chia với thì thương không đổi, đưa phép chia cho số thập phân về phép chia cho số tự nhiên.

a)

Hai kết quả bằng nhau, đúng như tính chất đã nêu.

b) (dm)

Vậy a) ; b) chiều rộng đáy bể là dm

2Cách 2. Đặt tính rồi tính trực tiếp (chuyển dấu phẩy số chia)

Định hướng. Đếm số chữ số phần thập phân của số chia rồi viết thêm bấy nhiêu chữ số vào bên phải số bị chia, bỏ dấu phẩy ở số chia rồi chia như số tự nhiên.

b) có chữ số phần thập phân nên viết thêm chữ số vào bên phải được ; bỏ dấu phẩy ở được
(dm)

Vậy chiều rộng đáy bể là dm, khớp Cách 1

3Cách 3. Ước lượng rồi thử lại bằng phép nhân ngược

Định hướng. Ước lượng thương nằm trong khoảng nào rồi nhân thử với số chia, so sánh với số bị chia để điều chỉnh dần.

Ước lượng: xấp xỉ và cũng xấp xỉ , nên thương nằm khoảng đến , thử số :
(đúng bằng diện tích đã cho)

Vậy chiều rộng đáy bể là dm, khớp Cách 1 và Cách 2

Nhận xét. Cách 3 không cần đặt tính chia, chỉ cần ước lượng đúng khoảng rồi thử nhân ngược lại — nhanh khi thương là số "đẹp".

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 1 (nhân cả hai số với ; …): đây chính là quy tắc SGK dạy, áp dụng được cho mọi số chia thập phân, không cần ước lượng như Cách 3.
Đáp số. a) ; b) chiều rộng đáy bể là dm
Sai lầm thường gặp. Ở câu b), có bạn chỉ nhân số chia với để được mà quên nhân cả số bị chia với , rồi lấy ra một số bé hơn — sai vì phải nhân CẢ HAI số cùng lúc để thương không đổi, đáp số đúng là .
🚀 Mở rộng. Nếu đáy bể vẫn có diện tích dm nhưng chiều dài là dm (gấp đôi dm), chiều rộng đáy bể khi đó là bao nhiêu đề-xi-mét?
Bài 10 · Hoạt động 3 · Bài 1★Trang 81— Đặt tính rồi tính: chia số tự nhiên cho số thập phân
Hoạt động 3 · Bài 1 (trang 81). Đặt tính rồi tính: ; ; ;
Kiến thức cần nhớ
  • Muốn chia một số tự nhiên cho một số thập phân, ta đếm xem có bao nhiêu chữ số ở phần thập phân của số chia thì viết thêm vào bên phải số bị chia bấy nhiêu chữ số , rồi bỏ dấu phẩy ở số chia và thực hiện phép chia như chia các số tự nhiên.
🧠 Phân tích tư duy
Bốn phép tính đều chia một số tự nhiên cho một số thập phân, chỉ khác số chữ số phần thập phân của số chia (1 hoặc 2 chữ số). Cứ nhân cả số bị chia và số chia với hoặc để số chia thành số tự nhiên rồi chia như bình thường. Bẫy ở phép : số chia có chữ số phần thập phân nên phải viết thêm đủ chữ số vào bên phải (thành ), dễ quên và chỉ thêm chữ số .
1Cách 1. Đặt tính rồi tính theo quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân

Định hướng. Đếm số chữ số phần thập phân của số chia, viết thêm đủ số chữ số ở số bị chia, bỏ dấu phẩy ở số chia rồi chia như số tự nhiên.

: có chữ số phần thập phân nên
: có chữ số phần thập phân nên
: có chữ số phần thập phân nên
: có chữ số phần thập phân nên

Vậy ; ; ;

2Cách 2. Đổi số chia thành phân số rồi nhân với số nghịch đảo

Định hướng. Viết số chia dưới dạng phân số rồi dùng tính chất "chia cho một số bằng nhân với số nghịch đảo của nó".

nên
nên
nên
nên

Vậy cả bốn kết quả trùng khớp với Cách 1

3Cách 3. Ước lượng rồi thử lại bằng phép nhân ngược

Định hướng. Ước lượng khoảng của thương rồi nhân thử số chia với thương dự đoán, so khớp với số bị chia.

; thử : (còn thiếu ); thử : (đúng)
; thử : (đúng)

Vậy hai kết quả vẫn khớp Cách 1 và Cách 2: ;

Nhận xét. Cách 3 hữu ích để tự kiểm tra lại đáp số của Cách 1, Cách 2 mà không cần đặt tính lại từ đầu.

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 1 (đặt tính theo quy tắc) vì áp dụng nhanh cho mọi số chia thập phân, không phải nhớ phân số nghịch đảo như Cách 2.
Đáp số. ; ; ;
Sai lầm thường gặp. Ở phép , có bạn chỉ viết thêm chữ số vào (được ) vì quên có tới chữ số phần thập phân, rồi chia ra kết quả sai — phải viết thêm đủ chữ số (được ), đáp số đúng là .
🚀 Mở rộng. Thử tính (chỉ dời dấu phẩy của thành ) rồi so sánh với — thương thay đổi gấp bao nhiêu lần?
Bài 11 · Hoạt động 3 · Bài 2★★Trang 81— Giải toán có lời văn với phép chia số tự nhiên cho số thập phân
Hoạt động 3 · Bài 2 (trang 81). Số? Một nhà khảo cổ đã đổ hết lít dầu vào các rô-bốt chuột chũi, mỗi rô-bốt lít dầu. Vậy có tất cả ? rô-bốt chuột chũi.
Kiến thức cần nhớ
  • Muốn chia một số tự nhiên cho một số thập phân, ta nhân cả số bị chia và số chia với ; ;… để số chia thành số tự nhiên rồi chia như chia hai số tự nhiên.
  • lít ml.
🧠 Phân tích tư duy
Đề hỏi số rô-bốt khi biết tổng số dầu và số dầu mỗi rô-bốt cần — dấu hiệu của phép chia , một số tự nhiên chia cho một số thập phân. Vì lít và mi-li-lít có tỉ lệ đổi quen thuộc ( lít ml), có thể đổi cả hai số đo sang mi-li-lít để chia như số tự nhiên; hoặc nhân cả hai số với theo đúng quy tắc mới học. Bẫy của đề là dễ nhầm phép chia thành phép nhân vì thấy "mỗi rô-bốt lít" rồi lấy .
1Cách 1. Đổi đơn vị đo (lít sang mi-li-lít) để chia như số tự nhiên

Định hướng. Đổi cả hai số đo sang mi-li-lít để được số tự nhiên, chia hai số tự nhiên với nhau.

Ta có: l ml; l ml
Số rô-bốt chuột chũi có tất cả là:
(rô-bốt)

Vậy có tất cả rô-bốt chuột chũi

2Cách 2. Đặt tính rồi tính trực tiếp theo quy tắc

Định hướng. Nhân cả số bị chia và số chia với (vì có chữ số phần thập phân) để số chia thành số tự nhiên, rồi chia như số tự nhiên.

Số rô-bốt chuột chũi có tất cả là:
(rô-bốt)

Vậy có tất cả rô-bốt chuột chũi, khớp Cách 1

3Cách 3. Đổi số chia thành phân số rồi nhân với số nghịch đảo

Định hướng. Viết dưới dạng phân số rồi dùng tính chất "chia cho một số bằng nhân với số nghịch đảo".


Số rô-bốt chuột chũi có tất cả là:
(rô-bốt)

Vậy có tất cả rô-bốt chuột chũi, khớp cả hai cách trên

Nhận xét. lít cũng chính là " ml" — Cách 1 và Cách 3 thực chất cùng một bản chất nhưng biểu diễn bằng hai ngôn ngữ khác nhau (đơn vị đo và phân số).

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 2: đặt tính theo đúng quy tắc, áp dụng nhanh mà không cần nhớ đổi đơn vị như Cách 1 hay phân số nghịch đảo như Cách 3.
Đáp số. rô-bốt
Sai lầm thường gặp. Có bạn lấy vì thấy đề có hai số thập phân đứng cạnh nhau liền nhân — nhưng đề hỏi "có tất cả bao nhiêu rô-bốt" nghĩa là chia tổng số dầu cho số dầu mỗi rô-bốt, phải làm phép chia , đáp số đúng là .
🚀 Mở rộng. Nếu nhà khảo cổ chỉ còn lít dầu, mỗi rô-bốt vẫn cần lít, thì đổ được cho tất cả bao nhiêu rô-bốt chuột chũi?
Bài 12 · Hoạt động 3 · Bài 3★★Trang 81— Giải toán có lời văn với phép chia số tự nhiên cho số thập phân (rút về đơn vị)
Hoạt động 3 · Bài 3 (trang 81). Cho biết trên ha đất thu hoạch được tấn hạt điều thô. Hỏi trên mỗi héc-ta đất đó, người ta thu hoạch được bao nhiêu tấn hạt điều thô?
Kiến thức cần nhớ
  • Muốn tìm giá trị ứng với một đơn vị (rút về đơn vị), ta lấy tổng giá trị chia cho tổng số đơn vị.
  • Muốn chia một số tự nhiên cho một số thập phân, ta nhân cả số bị chia và số chia với ; ;… để số chia thành số tự nhiên rồi chia như chia hai số tự nhiên.
🧠 Phân tích tư duy
Đề hỏi số tấn hạt điều thu hoạch trên mỗi héc-ta khi biết tổng số tấn trên ha — dấu hiệu của dạng toán "rút về đơn vị", phải lấy tổng số tấn chia cho số héc-ta: , một số tự nhiên chia cho một số thập phân. Bẫy của đề là đơn vị héc-ta không đổi được sang đơn vị nhỏ hơn như mét hay lít, nên phải áp dụng đúng quy tắc nhân cả hai số với chứ không thể "đổi đơn vị" như các bài trước.
1Cách 1. Đặt tính rồi tính (nhân cả hai số với 10)

Định hướng. Số tấn hạt điều trên mỗi héc-ta bằng tổng số tấn chia cho tổng số héc-ta; nhân cả số bị chia và số chia với để số chia thành số tự nhiên.

Trên mỗi héc-ta thu hoạch được số tấn hạt điều thô là:
(tấn)

Vậy trên mỗi héc-ta thu hoạch được tấn hạt điều thô

2Cách 2. Đổi số chia thành phân số rồi nhân với số nghịch đảo

Định hướng. Viết dưới dạng phân số rồi dùng tính chất "chia cho một số bằng nhân với số nghịch đảo".


Trên mỗi héc-ta thu hoạch được số tấn hạt điều thô là:
(tấn)

Vậy trên mỗi héc-ta thu hoạch được tấn hạt điều thô, khớp Cách 1

3Cách 3. Tách 1,5 ha thành 1 ha và 0,5 ha rồi suy luận từng phần

Định hướng. Vì ha ha ha, và ha là nửa héc-ta nên số hạt điều trên ha bằng nửa số hạt điều trên ha — từ đó lập phương trình đơn giản để tìm số tấn trên ha.

Gọi số tấn hạt điều thu hoạch trên ha là (tấn).
Số tấn trên ha là (tấn) (vì ha bằng nửa ha).
Theo đề: , tức là
(tấn)

Vậy trên mỗi héc-ta thu hoạch được tấn hạt điều thô, khớp cả hai cách trên

Nhận xét. Cách 3 chỉ nên dùng để hiểu rõ bản chất phép chia cho số thập phân đặc biệt như ; số chia lẻ hơn thì Cách 1 hoặc Cách 2 vẫn nhanh hơn.

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 1 (nhân cả hai số với ): áp dụng nhanh cho mọi số đo diện tích không đổi được đơn vị như héc-ta, không phải lập luận riêng như Cách 3.
Đáp số. tấn
Sai lầm thường gặp. Có bạn lấy (tấn) vì nhầm "trên mỗi héc-ta" với phép nhân — nhưng đề đã cho tổng số tấn trên ha, muốn tìm số tấn trên ha (ít hơn ha) phải làm phép CHIA, đáp số đúng là tấn.
🚀 Mở rộng. Nếu trên ha đất cùng loại thu hoạch được tấn hạt điều thô, trên mỗi héc-ta khi đó thu hoạch được bao nhiêu tấn? So sánh với kết quả bài này.
Bài 13 · Khám phá 4★Trang 81— Chia một số thập phân cho một số thập phân
Khám phá 4 (trang 81-82). a) Nhào kg bột mì thì cần l nước. Vậy mỗi lít nước sẽ nhào với bao nhiêu ki-lô-gam bột mì? Tính (kg)
b) Tính:
2,48 kg bột mì nhào với 1,6 l nước2,48 kg bột mì1,6 l nướcứng với 1,6 l1 l nước ứng với ? kg bột mì
Kiến thức cần nhớ
  • Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân, ta đếm xem có bao nhiêu chữ số ở phần thập phân của số chia thì chuyển dấu phẩy ở số bị chia sang bên phải bấy nhiêu chữ số (viết thêm chữ số nếu thiếu); bỏ dấu phẩy ở số chia rồi thực hiện phép chia như chia cho số tự nhiên.
🧠 Phân tích tư duy
Câu a) hỏi khối lượng bột mì ứng với lít nước khi biết kg bột mì ứng với lít nước — dấu hiệu của phép chia , cả số bị chia và số chia đều là số thập phân. Vì có chữ số phần thập phân nên nhân cả hai số với để đưa về chia số tự nhiên cho số tự nhiên. Bẫy của đề ở câu b) là số chia có chữ số phần thập phân, phải chuyển dấu phẩy của cả số bị chia đúng chữ số (viết thêm cho đủ) chứ không phải chỉ chữ số như câu a).
1Cách 1. Nhân cả hai số với 10; 100 để đưa về chia hai số tự nhiên

Định hướng. Nhân cả số bị chia và số chia với luỹ thừa của đủ để cả hai thành số tự nhiên, thương không đổi theo tính chất đã học ở Khám phá 3.

a) ; tiếp tục nhân cả hai với : (kg)

b)

Vậy a) mỗi lít nước nhào với kg bột mì; b)

2Cách 2. Đặt tính rồi tính trực tiếp theo quy tắc

Định hướng. Đếm số chữ số phần thập phân của số chia rồi chuyển dấu phẩy của số bị chia sang phải đúng bấy nhiêu chữ số, bỏ dấu phẩy ở số chia rồi chia như số tự nhiên — đây chính là cách SGK trình bày.

a) có chữ số phần thập phân nên chuyển dấu phẩy của sang phải chữ số được ; bỏ dấu phẩy ở được ; thực hiện (kg)

b) có chữ số phần thập phân nên chuyển dấu phẩy của sang phải chữ số, viết thêm chữ số được ; bỏ dấu phẩy ở được ; thực hiện

Vậy kết quả trùng khớp với Cách 1: a) kg; b)

3Cách 3. Đổi số chia thành phân số rồi nhân với số nghịch đảo

Định hướng. Viết số chia dưới dạng phân số rồi dùng tính chất "chia cho một số bằng nhân với số nghịch đảo".

a) nên (kg)

b) nên

Vậy cả hai kết quả vẫn khớp Cách 1 và Cách 2: a) kg; b)

Nhận xét. Với những số chia "đẹp" như , Cách 3 tính nhẩm cực nhanh vì chia cho chính là nhân với .

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 2: đặt tính theo đúng quy tắc SGK, áp dụng nhanh cho mọi số thập phân mà không cần nhớ phân số nghịch đảo như Cách 3.
Đáp số. a) kg; b)
Sai lầm thường gặp. Ở câu b), có bạn chỉ chuyển dấu phẩy của sang phải chữ số (thành ) vì quên có tới chữ số phần thập phân, rồi chia ra kết quả sai — phải viết thêm để chuyển đủ chữ số (thành ), đáp số đúng là .
🚀 Mở rộng. Nếu nhào kg bột mì đó với l nước (ít hơn) thay vì l, mỗi lít nước khi đó sẽ nhào với bao nhiêu ki-lô-gam bột mì?
Bài 14 · Hoạt động 4★Trang 82— Đặt tính rồi tính: chia số thập phân cho số thập phân
Hoạt động 4 (trang 82). Đặt tính rồi tính: ; ;
Kiến thức cần nhớ
  • Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân, ta chuyển dấu phẩy ở số bị chia sang phải theo đúng số chữ số phần thập phân của số chia (viết thêm nếu thiếu), bỏ dấu phẩy ở số chia rồi chia như số tự nhiên.
🧠 Phân tích tư duy
Ba phép tính đều chia cho số thập phân hoặc , dấu hiệu chuyển dấu phẩy ở số bị chia theo đúng số chữ số phần thập phân của số chia. Bẫy ở phép : số bị chia là số tự nhiên (không có dấu phẩy hiển thị), dễ quên rằng vẫn phải coi như rồi chuyển dấu phẩy sang phải đủ chữ số như quy tắc chia cho số thập phân có chữ số phần thập phân.
1Cách 1. Đặt tính rồi tính theo quy tắc

Định hướng. Chuyển dấu phẩy ở số bị chia sang phải theo đúng số chữ số phần thập phân của số chia, bỏ dấu phẩy ở số chia rồi chia như số tự nhiên.

: chuyển dấu phẩy chữ số nên
: chuyển dấu phẩy chữ số nên
: coi , chuyển dấu phẩy chữ số nên

Vậy ; ;

2Cách 2. Nhân cả hai số với 10; 100 để đưa về chia hai số tự nhiên

Định hướng. Nhân cả số bị chia và số chia với luỹ thừa của đủ để cả hai thành số tự nhiên rồi chia.


; nhân tiếp với :

Vậy cả ba kết quả trùng khớp với Cách 1

3Cách 3. Đổi số chia thành phân số rồi nhân với số nghịch đảo

Định hướng. Viết số chia dưới dạng phân số rồi nhân số bị chia với số nghịch đảo của nó.

nên

nên

Vậy cả ba kết quả vẫn khớp Cách 1 và Cách 2: ; ;

Nhận xét. Phép tính bằng Cách 3 nhanh nhất vì chia cho luôn bằng nhân với , không cần đặt tính.

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 1 (đặt tính theo quy tắc) vì áp dụng đều cho mọi phép chia số thập phân; riêng khi số chia là hay thì tính nhẩm theo Cách 3 sẽ nhanh hơn.
Đáp số. ; ;
Sai lầm thường gặp. Ở phép , có bạn không chuyển dấu phẩy ở số bị chia vì thấy là số tự nhiên "không có phần thập phân", rồi lấy luôn — phải coi như rồi chuyển dấu phẩy sang phải đủ chữ số theo số chia , đáp số đúng là .
🚀 Mở rộng. Thử tính (gấp lần cả số bị chia và số chia của ) — thương có thay đổi hay không? Vì sao?
Bài 15 · Luyện tập · Bài 1★Trang 82— Giải toán có lời văn với phép chia số thập phân cho số tự nhiên
Luyện tập · Bài 1 (trang 82). Số? Một chú rồng nhổ chiếc răng sâu và trả cho nha sĩ kg kẹo. Biết số kẹo phải trả khi nhổ mỗi chiếc răng sâu là như nhau. Vậy để nhổ mỗi chiếc răng sâu chú rồng phải trả ? kg kẹo.
Kiến thức cần nhớ
  • Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, ta chia phần nguyên trước, viết dấu phẩy ở thương rồi hạ tiếp từng chữ số phần thập phân của số bị chia để chia tiếp.
🧠 Phân tích tư duy
Đề hỏi số kẹo phải trả cho một chiếc răng khi biết tổng số kẹo và số răng bằng nhau — dấu hiệu chia số thập phân cho số tự nhiên . Vì ki-lô-gam có thể đổi sang gam ( kg g) để chia như số tự nhiên, hoặc đặt tính chia trực tiếp theo quy tắc đã học. Bẫy của đề là chia không dừng ở phần thập phân thứ nhất, phải chia tiếp thêm một bước nữa mới hết dư.
1Cách 1. Đổi đơn vị đo (ki-lô-gam sang gam) để chia như số tự nhiên rồi đổi lại

Định hướng. Đổi kg sang gam để được số tự nhiên, chia cho như số tự nhiên rồi đổi kết quả trở lại ki-lô-gam.

Ta có: kg g
Số kẹo phải trả để nhổ mỗi chiếc răng sâu là:
(g)
Đổi ra ki-lô-gam: g kg

Vậy để nhổ mỗi chiếc răng sâu chú rồng phải trả kg kẹo

2Cách 2. Đặt tính rồi tính trực tiếp theo quy tắc

Định hướng. Chia phần nguyên của cho , viết dấu phẩy vào thương rồi hạ tiếp từng chữ số phần thập phân để chia tiếp.

Số kẹo phải trả để nhổ mỗi chiếc răng sâu là:
chia được , dư ; viết dấu phẩy; hạ được , chia được , dư ; thêm được , chia được , hết dư
(kg)

Vậy để nhổ mỗi chiếc răng sâu chú rồng phải trả kg kẹo, khớp Cách 1

3Cách 3. Tách số bị chia thành tổng các phần chia hết cho số chia

Định hướng. Tách thành tổng của (chia hết cho ) và phần lẻ còn lại, chia từng phần rồi cộng lại.

Số kẹo phải trả để nhổ mỗi chiếc răng sâu là:

(kg)
(kg)
(kg)

Vậy để nhổ mỗi chiếc răng sâu chú rồng phải trả kg kẹo, khớp cả hai cách trên

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 2: đặt tính rồi tính áp dụng nhanh, không cần nhớ cách đổi đơn vị như Cách 1 hay nhẩm tách tổng như Cách 3.
Đáp số. kg
Sai lầm thường gặp. Có bạn chia chỉ đến bước " chia được , viết dấu phẩy, hạ được , chia được , dư " rồi dừng lại ghi kg, quên rằng còn dư nên phải viết thêm để chia tiếp — đáp số đúng phải chia hết dư, ra kg.
🚀 Mở rộng. Nếu chú rồng nhổ chiếc răng sâu (gấp đôi) cũng với số kẹo phải trả cho mỗi chiếc là như nhau, và tổng số kẹo trả là kg như cũ, thì mỗi chiếc răng chú rồng phải trả bao nhiêu ki-lô-gam kẹo?
Bài 16 · Luyện tập · Bài 2★★Trang 82— Giải toán có lời văn với phép chia số thập phân cho số thập phân
Luyện tập · Bài 2 (trang 82). Mặt sàn một nhà kính trồng rau dạng hình chữ nhật có diện tích m và chiều rộng m. Tính chiều dài của mặt sàn nhà kính đó.
Mặt sàn nhà kính: diện tích 292,8 m², rộng 9,6 mChiều dài: ? mDiện tích: 292,8 m²9,6 m
Kiến thức cần nhớ
  • Diện tích hình chữ nhật bằng chiều dài nhân chiều rộng nên chiều dài bằng diện tích chia chiều rộng.
  • Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân, ta chuyển dấu phẩy ở số bị chia sang phải theo đúng số chữ số phần thập phân của số chia rồi chia như số tự nhiên.
🧠 Phân tích tư duy
Đề hỏi chiều dài mặt sàn hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều rộng — dấu hiệu dùng công thức chiều dài bằng diện tích chia chiều rộng, ở đây là phép chia , cả hai số đều là số thập phân. Vì có chữ số phần thập phân nên nhân cả hai số với để đưa về chia số tự nhiên. Bẫy của đề là dễ nhầm công thức, lấy nhầm diện tích chia cho chiều dài (chưa biết) thay vì chia cho chiều rộng đã cho.
1Cách 1. Đặt tính rồi tính theo quy tắc

Định hướng. Chiều dài bằng diện tích chia chiều rộng; chuyển dấu phẩy của số bị chia theo đúng số chữ số phần thập phân của số chia rồi chia như số tự nhiên.

Chiều dài mặt sàn nhà kính là:
có chữ số phần thập phân nên chuyển dấu phẩy của sang phải chữ số được ; bỏ dấu phẩy ở được
(m)

Vậy chiều dài mặt sàn nhà kính là m

2Cách 2. Nhân cả hai số với 10 để đưa về chia hai số tự nhiên

Định hướng. Nhân cả số bị chia và số chia với để số chia thành số tự nhiên rồi chia — thương không đổi.

Chiều dài mặt sàn nhà kính là:
(m)

Vậy chiều dài mặt sàn nhà kính là m, khớp Cách 1

3Cách 3. Ước lượng rồi thử lại bằng phép nhân ngược

Định hướng. Ước lượng khoảng của chiều dài rồi nhân thử với chiều rộng, so khớp với diện tích đã cho.

Ước lượng: , và , nên chiều dài trong khoảng đến m, thử :
(đúng bằng diện tích đã cho)

Vậy chiều dài mặt sàn nhà kính là m, khớp Cách 1 và Cách 2

Nhận xét. Cách 3 dùng để tự kiểm tra lại đáp số của Cách 1, Cách 2 bằng phép nhân ngược, không cần đặt tính chia lại.

⭐ Cách nên dùng khi đi thi. Đi thi nên dùng Cách 1 hoặc Cách 2 (bản chất giống nhau, đều đặt tính theo quy tắc): áp dụng nhanh và chắc chắn hơn việc ước lượng như Cách 3.
Đáp số. m
Sai lầm thường gặp. Có bạn lấy vì thấy đề cho diện tích và chiều rộng liền nhân luôn — nhưng công thức đúng là chiều dài bằng diện tích CHIA cho chiều rộng (từ dài rộng suy ra dài rộng), đáp số đúng là m.
🚀 Mở rộng. Nếu mặt sàn nhà kính đó có diện tích tăng gấp đôi thành m nhưng chiều rộng vẫn là m, chiều dài khi đó là bao nhiêu mét?