Bài 1 · Tiết 1 - Bài 1★Trang 42— Nối số với đúng vị trí trên tia số tròn trăm
Tiết 1 · Bài 1 (trang 42). Nối mỗi chiếc diều với vạch thích hợp trên tia số các số tròn trăm từ 100 đến 1 000 (theo mẫu: diều ghi 300 đã nối với vạch 300). Các diều còn lại lần lượt ghi 200; 700; 500; 1 000.
Kiến thức cần nhớ
Tia số các số tròn trăm có các vạch cách đều nhau 100 đơn vị.
Số ghi trên vật cần nối chính là vị trí (toạ độ) của nó trên tia số.
🧠 Phân tích tư duy
Tia số đã chia sẵn thành 10 vạch cách đều, mỗi vạch cách vạch liền kề đúng 100 đơn vị và lần lượt mang đúng giá trị các số tròn trăm từ 100 đến 1 000. Số ghi trên mỗi diều chính là vị trí của vạch cần nối tới — không cần tính toán, chỉ cần đọc đúng vị trí trên tia số.
1Cách 1. Đếm vạch từ mốc 100 theo đúng số thứ tự
Định hướng. Đếm số vạch tính từ mốc 100 (kể cả mốc 100) cho tới khi vừa đủ số cần tìm, dừng lại đúng vạch đó rồi nối diều vào.
Diều 200 là vạch thứ hai tính từ mốc 100: 100+100=200 Diều 500 là vạch thứ năm: 100+100+100+100+100=500 Diều 700 là vạch thứ bảy: đếm tiếp hai vạch sau 500 được 600 rồi 700 Diều 1 000 là vạch cuối cùng, sau vạch 900: 900+100=1000
Định hướng. Mỗi vạch trên tia số đã có ghi sẵn một vài mốc (100, 400, 600, 900); từ các mốc đó xác định các vạch còn lại đều hơn kém nhau 100, rồi đối chiếu trực tiếp số trên diều với số của vạch — số nào trùng số đó thì nối.
Mốc 400 và 600 đã ghi sẵn nên vạch liền trước 600 chính là 500 — nối diều 500 vào đó Vạch liền sau 600 là 700 — nối diều 700 vào đó Mốc 900 đã ghi sẵn nên vạch liền sau mốc 100 hai bước là 200 — nối diều 200 Vạch cuối cùng sau mốc 900 là 1 000 — nối diều 1 000
⭐ Cách nên dùng khi đi thi.Đi thi nên dùng Cách 2: tận dụng ngay các mốc đã in sẵn trên tia số (100, 400, 600, 900) để suy ra vạch cần tìm, không phải đếm từ đầu mỗi lần.
Sai lầm thường gặp.Có bạn coi vạch mốc 100 là 'vạch số 0' rồi lệch hẳn một vạch cho tất cả các diều còn lại — phải tính vạch mang số 100 là vạch thứ nhất, không phải vạch xuất phát bằng 0.
🚀 Mở rộng.Nếu tia số vẽ thêm 3 vạch sau 1 000, ba vạch đó lần lượt mang những số tròn trăm nào?
Bài 2 · Tiết 1 - Bài 2★Trang 42— Điền số tròn trăm còn thiếu, ghép cặp theo cột
Tiết 1 · Bài 2 (trang 42). Hãy viết một số tròn trăm còn thiếu từ 100 đến 1 000 lên mỗi chiếc cốc còn để trống trong hình dưới đây: hàng trên có 5 chiếc cốc, bốn chiếc đầu còn trống và chiếc thứ năm đã ghi 1 000; hàng dưới có 5 chiếc cốc đã ghi sẵn theo thứ tự 100, 300, 500, 700, 900 (mỗi cốc hàng trên xếp thẳng cột với một cốc hàng dưới).
Kiến thức cần nhớ
Các số tròn trăm liên tiếp hơn kém nhau 100 đơn vị.
Hai cốc cùng cột tạo thành một cặp số tròn trăm liên tiếp.
🧠 Phân tích tư duy
Có 10 cốc xếp thành hai hàng, năm cột — mỗi cột gồm một cốc hàng dưới đã biết và một cốc hàng trên còn trống. Chìa khoá là nhận ra số ở cốc hàng trên luôn hơn số ở cốc hàng dưới cùng cột đúng 100 đơn vị, giống cặp mẫu 900-1 000 ở cột cuối.
1Cách 1. Lấy số cốc dưới cộng thêm 100
Định hướng. Ở cột mẫu, cốc dưới ghi 900 thì cốc trên ghi 1000=900+100. Áp dụng đúng quy tắc đó cho bốn cột còn lại: lấy số cốc hàng dưới cộng thêm 100 để ra số cốc hàng trên.
Vậy bốn cốc còn trống lần lượt ghi 200; 400; 600; 800.
2Cách 2. Liệt kê cả mười số tròn trăm rồi loại bỏ số đã có
Định hướng. Viết đủ dãy 10 số tròn trăm từ 100 đến 1 000, sau đó bỏ những số đã xuất hiện ở hàng dưới (100, 300, 500, 700, 900) và ở cốc mẫu (1 000) — các số còn lại chính là đáp số.
Dãy đủ: 100; 200; 300; 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1 000 Bỏ các số đã có: 100, 300, 500, 700, 900, 1 000 Các số còn lại: 200; 400; 600; 800
Vậy bốn cốc còn trống lần lượt ghi 200; 400; 600; 800.
⭐ Cách nên dùng khi đi thi.Đi thi nên dùng Cách 1: cộng thêm 100 ngay tại từng cột đang xét, không phải viết lại cả mười số như Cách 2 nên nhanh hơn.
Đáp số.Bốn cốc còn trống lần lượt ghi 200; 400; 600; 800.
Sai lầm thường gặp.Có bạn cộng thêm 100 vào số cốc TRÊN của cột bên cạnh thay vì số cốc DƯỚI cùng cột, làm lệch hẳn kết quả — phải cộng đúng số của cốc nằm ngay bên dưới cốc đang cần điền.
🚀 Mở rộng.Nếu đổi mẫu cột cuối cùng thành cốc dưới ghi 800 và cốc trên còn trống, thì cốc trên đó ghi số nào?
Bài 3 · Tiết 1 - Bài 3★Trang 43— Toán có lời văn: đếm số túi rồi nhân với 100
Tiết 1 · Bài 3 (trang 43). Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu). Một đàn kiến vận chuyển các túi gạo từ tổ cũ sang tổ mới, mỗi túi có 100 hạt gạo. Mẫu — Thứ Sáu: đàn kiến chuyển được 4 túi gạo. Ngày Thứ Sáu đàn kiến chuyển được 400 hạt gạo. a) Thứ Bảy: đàn kiến chuyển được 6 túi gạo. Ngày Thứ Bảy đàn kiến chuyển được … hạt gạo. b) Chủ nhật: đàn kiến chuyển được 2 túi gạo. Ngày Chủ nhật đàn kiến chuyển được … hạt gạo.
Bài 4 · Tiết 1 - Bài 4★★Trang 43— Toán có lời văn hai bước: tìm số bao còn lại rồi đổi ra số hạt
Tiết 1 · Bài 4 (trang 43-44). Viết số thích hợp vào chỗ chấm. Hôm qua và hôm nay, gia đình sóc nhặt được tất cả 5 bao hạt dẻ. Biết mỗi bao có 100 hạt dẻ. a) Hôm qua gia đình sóc nhặt được 2 bao hạt dẻ. Vậy hôm qua gia đình sóc nhặt được … hạt dẻ. b) Hôm nay, gia đình sóc nhặt được … bao hạt dẻ. Vậy hôm nay gia đình sóc nhặt được … hạt dẻ.
Kiến thức cần nhớ
Mỗi bao có 100 hạt dẻ, tức là 1 trăm hạt.
Số bao hôm nay = Tổng số bao hai hôm − số bao hôm qua.
Bài 5 · Tiết 2 - Bài 1★★Trang 43— Điền số tròn chục còn thiếu theo quy luật tăng/giảm 10
Tiết 2 · Bài 1 (trang 43). Số ? a) Trên một chiếc bút chì có 7 ô nối tiếp nhau: 350, 360, 370, ?, ?, 400, ?. b) Trên một chiếc bút chì khác có 7 ô nối tiếp nhau: ?, 990, 980, ?, 960, 950, 940.
Kiến thức cần nhớ
Hai số tròn chục liền nhau hơn kém nhau 10 đơn vị.
Dãy có thể tăng dần hoặc giảm dần tuỳ chiều đã cho.
Bài 6 · Tiết 2 - Bài 2★★Trang 44— Ước lượng số lượng theo số tròn chục bằng cách đếm nhóm 10
Tiết 2 · Bài 2 (trang 44). Số ? Hãy ước lượng số sách ở mỗi ngăn theo số tròn chục (theo mẫu). Một giá sách có 4 ngăn, mỗi ngăn xếp các cuốn sách thành từng nhóm 10 cuốn (5 cuốn màu xám và 5 cuốn màu xanh ghép thành một nhóm). Ngăn dưới cùng (mẫu) có 1 nhóm sách, ghi sẵn số 10. Ba ngăn còn lại có số nhóm sách nhiều hơn, cần ước lượng.
Kiến thức cần nhớ
Ước lượng theo số tròn chục nghĩa là làm tròn số lượng về bội của 10 gần nhất.
Mỗi nhóm 5 cuốn xám + 5 cuốn xanh ứng với khoảng 10 cuốn sách.
Bài 7 · Tiết 2 - Bài 3★★Trang 44— Phân loại số tròn trăm/tròn chục rồi so sánh số lượng
Tiết 2 · Bài 3 (trang 44). Có 10 chiếc bánh kem ghi các số như sau: 400; 230; 110; 80; 600 (hàng trên) và 1 000; 750; 380; 990; 200 (hàng dưới). Mai lấy những cái bánh ghi số tròn trăm. Việt lấy những cái bánh ghi số tròn chục (nhưng không tròn trăm). Việt nhường Mai lấy bánh trước. a) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp. Mai sẽ lấy những cái bánh ghi số: … Mai lấy được … cái bánh. Việt sẽ lấy những cái bánh ghi số: … Việt lấy tất cả … cái bánh. b) Viết nhiều hơn, ít hơn hoặc bằng vào chỗ chấm cho thích hợp. Số bánh của Mai … số bánh của Việt.
Kiến thức cần nhớ
Số tròn trăm là số tròn chục đặc biệt có thêm chữ số hàng chục cũng bằng 0.
Mọi số tròn trăm đều là số tròn chục, nhưng không phải số tròn chục nào cũng là số tròn trăm.
